Ciudad de México.- La organización Educación con Rumbo reveló que durante el ciclo escolar pasado, la matrícula de Educación Básica y Media Superior registró una disminución de 529 mil 536 mil estudiantes en México. El dato, difundido este lunes, refleja un retroceso significativo en los niveles iniciales del sistema educativo, lo que encendió las alertas sobre la permanencia escolar.
Según el análisis, solo en primaria se perdieron 317 mil estudiantes, mientras que en preescolar la caída fue de otros 173 mil. La organización consideró que esta pérdida en los primeros niveles pone en duda la capacidad del sistema para garantizar la permanencia y trayectoria educativa de niñas, niños y adolescentes en el país.
El contraste con la Educación Superior
En contraste, la Educación Superior reportó un aumento de 240 mil estudiantes. Sin embargo, ese incremento no alcanzó a compensar las pérdidas en los otros niveles, ya que el Sistema Educativo Nacional total perdió 288 mil 849 estudiantes.
De esta forma, todos los niveles educativos en México pasaron de 34 millones 370 mil 623 estudiantes a 34 millones 81 mil 774. La cifra evidencia un decrecimiento neto que preocupa a especialistas y organizaciones civiles.
Patricia Ganem, coordinadora de Investigación del Observatorio de la Educación, advirtió que no basta con que aumente la matrícula universitaria si cada vez hay menos niños y niñas en los primeros niveles educativos. “Aunque tenemos que lograr que los estudiantes lleguen a la universidad, el principal reto es garantizar que tengan las condiciones para ingresar, permanecer y avanzar desde el inicio de su trayectoria escolar”, señaló.
Factores detrás de la caída
Ganem explicó que la reducción de matrícula no equivale, por sí misma, a abandono o deserción escolar. Puede responder a factores demográficos, movilidad de la población, migración, cambios en la cobertura educativa o falta de incorporación al sistema.
Ante este panorama, Educación con Rumbo llamó a la Secretaría de Educación Pública (SEP) a rendir cuentas y explicar qué factores están detrás de esta caída de matrícula, así como a esclarecer cuántos estudiantes efectivamente dejaron la escuela y cuántos corresponden a otros movimientos dentro del sistema educativo.
“Una política educativa efectiva que tenga como objetivo garantizar el derecho humano a una educación científica, de calidad y de mejora progresiva, debe asegurar que cada generación pueda ingresar, permanecer y aprender desde los primeros años de escolaridad hasta concluir su trayectoria educativa”, concluyó Ganem.
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